Brigada diverse – (M)ă (m)inți
1 iunie 2023
Sau când oamenii mari dau în mintea copiilor personali. O mămică – deși am mai spus pe ton de pornit răzmerițe împotriva-mi că femeia nu este om (ofer argumente celor interesați) -, statisticiană cumva, interesată altcumva (centrul său de meditații… fiind zona de interes pentru buzunarul propriu – cu toate că le repugnă), a purces la fabricarea unui soft care ar ajuta elevii să descindă la sigur în piața liceană. Să intre la școala pe care și-o doresc. Chipurile plaja de medii ar permite și celor cu vreo 20 de sutimi mai jos să intre, chiar dacă ea însăși spune că și un 9,54 a rămas pe dinafară, pe când 8 și 9 au reușit lejer. Vorbind serios, cine a trecut prin liceu știe că este o prostie înfocarea și îndârjirea de a avea un set de profesori anume la cursuri, unde nu numai deștepții și interesații asistă, ci și cei de perturbă orele. Mai mult, să vi se fixeze bine ideea că nu profesorul cu o anumită specializare a inventat materia ce se predă, ci niște nebuni puși mult mai serios cu burta pe carte, chitiți să construiască o sinteză, o alternativă sigură și structurată, care, cu un pic de îndrumare, poate fi determinantă pentru înțelegerea perfectă și definitivă a opțiunilor. Însă, și aici este o problemă. După liceu dacă rămâi cu teorema lui Pitagora, cu legea lui Arhimede, cu o foarte mică parte din tabelul lui Mendeleev, cu vreo doi Carpați, cu Testamentul lui Arghezi, cu glandele sexuale, cu triada Ștefan-Mihai-Cuza, cu ,,Fluturaș nu mai ai aripioare”, cu dureri de la turele date terenului de handbal, cu vreo două mestecături englezești prin gingii. Restul sunt triate fie de angajatorul exploatator la care ai ales să rămâi, fie de materia-aporie de la facultate. Sau de gașca de golani cu care te-ai decis să rămâi. Concluzionând, este câtuși de puțin important ce se întâmplă în liceul fizic – deopotrivă în cel abstract -, dacă nu ai o fixație pe creier pentru o specializare (nici ea o bucurie și o satisfacție, peste ani ajungi să fi epuizat toate resursele și cunoștințele existente), nu rezolvi nimic. Iar dacă vrei musai să adopți logica și știința unui profesor anume ori îl împrumuți de acolo de unde consideri că este relevant pentru viitor, prin meditații, ori te înfigi în profesorii universitari direct, care, la rându-le, pot preda ca unul cu o treaptă profesională mai jos.
Nu râd, că nu e de râs, dar nici nu mă voi abține să nu schițez interior un hohot uriaș. Copii nebuni înregimentați în stilul milităresc, uniformizați, spălați pe creier cu comenzi de genul celor date câinilor (nu exagerez). Studioși de altfel, participanți la… olimpiada de religie. Susțin în continuare că de-alde crezuri interioare nu pot constitui materie de curs. În fine, ea Găină, proful Cârloanță. Nu se putea altfel, liceul la Câmpulung Moldovenesc, concursul la Suceava.
Mă urmărește imaginea babetei cu pulover negru, două măgele, un fel de broșă spre umărul stâng, suptă la obraji…. O fi fost o Leonida, o fi fost genială ea și încă patru plozi din zece, da’ mai scutiți-mă cu imaginea asta feminină scoasă din uz.
Orice încercare a adultului de a încadra și canaliza educația informațională pe un drum sigur dă greș. Mai ales azi și în viitor. Lăudatul sistem lax finlandez a dat chix la rezultatele excepționale. Nicio progenitură n-a suit la olimpiadele internaționale de bronz.
Nea popică, las-o, bre, cum vrea lumea să creadă despre cununiile legate. De ce te-ar asculta pe matale că doar crezul în bine și ortodoxie ar îndepărta eresul popular că vreo afurisenie omenească nu lasă măritișul să se lanseze? Și numai pentru fete ai sfaturi de-astea, pentru băieței nimic?
