Brigada diverse – (E)ra (b)ere, Ligi(a)!
24 decembrie 2023
Acum că prea „e mulți”, acum că mai „e și la anu bani” pentru prosumatori. Deh, plasă pentru muște. Adunarea, fraților, la impozitare pentru prosumare!
Iaca, mai ieri abia „o su’ de kilometri”, pe la prânz, tot ieri, vreo două. Și ca azi, de dimineață, ajunserăm la 850.000 de metri autonomie la mașinile electrice. Așa mai vii de-acasă. Mai ales că-n ritmul acesta mâine vom putea merge cu două găletușe de curent electric toată viața.
Una este să ai chemare pentru o viață monahală și alta este să fi chefuit și benchetuit ani întregi și brusc să te apuce dorul de Dumnezeu. Nici Nălbaru, nici Bodo și nici Dida Drăgan – aduse în prim plan de-un săituleț – n-au fost și nu vor fi uși de biserică. Fiindcă se știe, doar cel ce a greșit mai poate greși.
Dovada vie și prea plină de sine, Delia, care dacă a rupt vreun prag de bisericuță, a făcut-o doar din cu totul alte motive și cu alte ocazii. Cazul ei nu are legătură cu al celorlalți, dedați la închinare cu program zilnic, însă subliniază personalitatea lor cu totul egocentristă. De nu era femeie, aș fi zis ca și voi la fel: e bărbat, mai dă-n stânga și-n dreapta, mai fetește și el nițel. Dar tu muiere să consideri și procrearea, și copilul o inutilitate…. Auzi la ea: că o să aibă stres toată viața și scapi de el doar când mori. Știi ce îți doresc? Cana aceea din popor cu apă la anii-n care vei fi zbârcită și cu glasul de șmirghel.
Blitz-en douăzeci și patru – mai de-ai noștri d-aci – inventează…. Realizează ei niscai legături…. Precum spun ăia prin bancuri glume azi și râzi mâine. Muri un flăcău subit la doi ani de la vaccin. Hai că n-are nici în clin și cu atât mai puțin în mânecă.
Măi băiatule, de unde ești tu de pi colo din străinătățuri, cu tot euronews-ul tău, nu te-a învățat nea Will că a scrie cântece echivalează cu a scrie note muzicale? Cum „Am scris un cântec… (…) Mihai Toma…” a făcut muzica și „… eu am inventat cuvinte.”? Ottley, mergi la un curs de limbă, să ți se explice sensul cuvintelor.
Și mă simt amenințat și de vremea rea…. Cât despre viața de pe alte planete și posibilul pericol, numai noi oamenii ne putem închipui relele cele mai rele. Să vină ei mai întâi și-om mai vedea.
S-a zăpăcit țara toată cu imnul cântat cu viu grai. Că lăutar, că fii, s-o lăsăm mai moale cu artificiile astea „artistice”. Și vezi doamne ce? Că ăsta a „dat-o” ireproșabil și că a înflorit-o la 1 decembrie Andra? Acolo doreați să bateți, „stimați” colegi?
Dorm liniștit de azi înainte. Cel care a nășit AI-ul e sigur că mai mult nu poate. Că acumulează, că face ligamente între variante de răspuns – de altminteri puse acolo tot de-o mână de om -, nimic de zis. Dar cică tot n-o pricepe p-asta: că A=B ar fi tot același lucru cu B=A. Comutativitatea, fir-ar!
Sunt chestiuni pe care nu le pot accepta. Și totuși ele se întâmplă. Se poartă astăzi în învățământ o ciudată echivalare. Facultate de Drept egal facultate de educație fizică și sport. Însă punctul de plecare este altul. Un profesor de istorie care, supărat pe ce-or mai fi și alea testele Pisa, își propune o reevaluare personală a metodei de predare. La final lăsând o urmă neclară dacă blamează sau nu noul și vechiul sistem de învățământ. Totuși, mă miră, după șirul de autopropuneri – imposibilă cel puțin una, asigurarea că elevii lui au înțeles ce li s-a predat în numai puțin de zece rânduri; făcu el socoteala că doar să întrebe pe fiecare de zece ori preț de cinci secunde și să aștepte răspunsul convenabil cel puțin zece secunde ar cheltui din oră…, dar care oră? 15 sec ori 10 înseamnă 2 minute și jumătate, ori 30 de elevi… excede cursul – cum el predă istoria și face, printre altele, apel la și alte materii (o metodă pe care o aprob): „istorie, geografie, literatură. Bă, suntem proști? Mă gândeam că mai bagă o fizică, o astronomie, o matematică, o muzică, na, ca să suscite interesul pentru personajele istorice, datele și faptele lor memorabile. Și tu-mi vii cu materii complementare? Și-ar mai fi un ce căruia i-aș da notă minimă. Toate cele opt puncte, vizibil afișate ca inovații, fac parte din practica profesională a oricărui dascăl.
