{"id":14337,"date":"2021-04-15T08:56:05","date_gmt":"2021-04-15T05:56:05","guid":{"rendered":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/?p=14337"},"modified":"2021-04-15T08:56:05","modified_gmt":"2021-04-15T05:56:05","slug":"spatii-culturale-nr-75-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/?p=14337","title":{"rendered":"Spa\u021bii culturale nr. 75 (4)"},"content":{"rendered":"

Teodor DUME<\/strong><\/p>\n

Dumnezeu, vis sau realitate<\/strong><\/p>\n

m-a privit \u00een ochi \u015fi
\nmi-a num\u0103rat b\u0103t\u0103ile de inim\u0103
\nca \u015fi cum a\u015f fi pierdut c\u00e2teva
\nsemnifica\u0163ia gestului
\nf\u0103cea parte
\ndintr-un
\nscenariu ascuns ochilor
\nprivirea sa mut\u0103 m\u0103 trecea
\ndintr-un g\u00e2nd \u00eentr-altul
\ntravers\u00e2nd pustietatea din mine
\nam avut impresia c\u0103 am murit
\nera prima oar\u0103 c\u00e2nd
\nm-am v\u0103zut
\nalerg\u00e2nd prin copil\u0103rie
\npe un drum c\u0103tre ceea ce am fost
\nl-am v\u0103zut pe tata pun\u00e2nd
\n\u0163igle pe cas\u0103
\nmama \u00eentindea rufele la uscat
\nfratele cel mic
\n\u00eemi fura din bomboanele
\npuse sub pern\u0103
\nDumnezeu
\ncoco\u0163at pe un nor
\n\u00eemi vorbea din priviri
\neu \u00eemi \u0163ineam inima \u00een m\u00e2n\u0103
\n\u015fi z\u00e2mbeam<\/p>\n

sunt sigur c\u0103 am fost eu
\ndialogam cu mine
\ncu tata cu mama
\ncu fratele cel mic
\n\u015fi cu Dumnezeu<\/p>\n

sunt eu
\nmi-e dor de atunci
\nmi-e dor de mine
\nmi-e dor de ai mei
\nmi-e dor de voi
\nmi-e dor de Dumnezeu
\ntrist
\n\u00eemi p\u00e2ndesc amintirea
\ntimp \u00een care
\ncitesc pe silabe iubirea \u015fi
\nneputin\u0163a de a mai fi
\nceea ce am fost…<\/p>\n


\nHai-hui prin lume <\/strong><\/em><\/p>\n

Stan BREBENEL<\/strong><\/p>\n

GIBRALTAR<\/strong>
\n\"\"

Am avut \u0219ansa ca \u00een hoin\u0103reala mea pe trei continente s\u0103 ajung \u00een c\u00e2teva \u021b\u0103ri liliputane. Pe unele le-am prezentat \u00een paginile revistei \u201eSpa\u021bii culturale\u201d (Andorra \u0219i Cipru), altele urmeaz\u0103 (Monaco, Malta, Vatican). Ast\u0103zi vom face \u00eempreun\u0103 o incursiune \u00een Gibraltar, \u021binutul de peste m\u0103ri, dar din Europa, al Regatului Unit. Acesta nu este un stat propriu-zis, ci un teritoriu aflat sub suzeranitatea coroanei britanice. Ne afl\u0103m \u00een sta\u021biunea Benalm\u00e1dena, \u00een sudul Spaniei, la o dep\u0103rtare de vreo 12 km vest de Malaga. Pentru o \u00eentreag\u0103 zi, avem dou\u0103 obiective: Sevilla \u0219i Gibraltar. Cam pu\u021bin timp pentru dou\u0103 obiective deosebite. \u00cen prima parte a zilei, plec\u00e2nd dis-de-diminea\u021b\u0103 de la hotel, vizit\u0103m ora\u0219ul aflat pe malurile fluviului Guadalquivir, apoi ne \u00eendrept\u0103m spre Gibraltar.
\nAcest teritoriu britanic se afl\u0103 \u00een sudul Spaniei, m\u0103rginind str\u00e2mtoarea care desparte Europa de Africa \u0219i desp\u0103r\u021bind apele M\u0103rii Mediterane de ale Oceanului Atlantic, prelu\u00e2ndu-i numele. Acest promontoriu pe care se ridic\u0103 st\u00e2nca Gibraltar la altitudinea maxim\u0103 de 426 metri, de numai 6,8 km2, are o istorie de c\u00e2teva sute de ani. Din vechime a constituit un punct strategic de intrare \u0219i ie\u0219ire \u00een Marea Mediteran\u0103, marile puteri ale momentului duc\u00e2nd importante b\u0103t\u0103lii pentru cucerirea sa. Astfel, la \u00eenceputul secolului al VII-lea, unul din liderii berberilor din nordul Africii, Tariq ibn-Ziyad a ocupat acest teritoriu, realiz\u00e2nd un cap de pod spre Europa. \u00cenainte de cucerirea berber\u0103, acesta se numea Muntele Calpe, iar arabii \u00eei spuneau Djebel al-Tarik, adic\u0103 \u201emuntele Tarik\u201d. Mai era cunoscut \u00een antichitate drept unul din st\u00e2lpii lui Hercule. \u00cen anul 1462, dup\u0103 aproape un secol de b\u0103t\u0103lii, spaniolii recuceresc teritoriul \u00een timpul lui Ferdinand al IV-lea. Pacea nu a durat mult \u0219i, \u00een urma b\u0103t\u0103liei anglo-spaniole din 17 august 1704, for\u021bele britanice de sub conducerea amiralului George Rooke cuceresc Gibraltarul, fapt ce a fost statuat prin Tratatul de la Utrecht din anul 1713. De atunci, teritoriul a mai fost revendicat de spanioli, \u00eens\u0103 f\u0103r\u0103 succes. Locuitorii din Gibraltar au respins, prin dou\u0103 referendum-uri, \u00een anii 1967 \u0219i 2002, anexarea la Spania. Gibraltarul nu mai e de mult un punct strategic, a devenit unul turistic, pentru servicii financiare \u0219i shipping. Frontiera cu Spania \u00eenseamn\u0103 pe uscat 1,2 km, iar localitatea spaniol\u0103 aflat\u0103 la grani\u021b\u0103 este ora\u0219ul La Linea de la Concepci\u00f3n din provincia Cadiz. Limba oficial\u0103 este engleza, \u00eens\u0103 majoritatea locuitorilor vorbe\u0219te \u0219i spaniola. Moneda este lira sterlin\u0103, \u00eens\u0103 euro este primit peste tot. Am intrat pe teritoriul englez doar cu cartea de identitate. Exist\u0103 un flux zilnic de spanioli care lucreaz\u0103 \u00een Gibraltar, benefic pentru to\u021bi.
\n\"\"


\nNicolae POGONARU <\/strong>
\n\"\"

fantezie \u00een pandemie<\/strong><\/p>\n

a\u0219 vrea s\u0103 fiu doar o furnic\u0103
\niar corpul t\u0103u a\u0219 vrea s\u0103 fie
\nforme de relief adic\u0103
\ns\u0103 aib\u0103 dealuri mun\u021bi c\u00e2mpie<\/p>\n

eu a\u0219 porni atunci \u00een zare
\ns\u0103-nv\u0103\u021b pu\u021bin\u0103 geografie
\n\u0219i a\u0219 urca de la picioare
\np\u00e2n-a\u0219 ajunge la b\u0103rbie<\/p>\n

\u0219i a\u0219 cutreiera \u00een tihn\u0103
\npe fa\u021ba ta cu tenul fin
\niar c\u00e2nd ar fi pentru odihn\u0103
\na\u0219 poposi pe buze lin<\/p>\n

apoi a\u0219 cobor\u00ee agale
\nprin defileul dintre s\u00e2ni
\npe p\u00e2ntec mi-a\u0219 croi c\u0103rare
\nla r\u00e2nd mai multe s\u0103pt\u0103m\u00e2ni<\/p>\n

spre pe\u0219tera ce \u00eentre coapse
\nascunde tainice comori
\ndar \u0219i ispite p\u0103c\u0103toase
\n\u0219i chestii care-\u021bi dau fiori
\nca speolog atunci a\u0219 face
\nprospec\u021bii \u0219tiin\u021bifice
\ns\u0103 v\u0103d \u0219i eu pe unde zace
\nmisteriosul punctul G(e)<\/p>\n

la urm-a\u0219 scrie trei tratate
\ndespre iubirile fierbin\u021bi
\na\u0219 da \u0219i dou\u0103 masterate
\ndoar despre cum m\u0103 sco\u021bi din min\u021bi<\/p>\n

c\u00e2nd trupul t\u0103u rebel m\u0103-mbat\u0103
\ncu unduirea-i de felin\u0103
\n\u0219i a\u0219 sta de gard\u0103 ca-n armat\u0103
\ncu m\u00e2inile pe carabin\u0103<\/p>\n

a\u0219 vrea s\u0103 fiu doar o furnic\u0103
\ndar nu-i dec\u00e2t o fantezie
\n\u0219i-mi este pu\u021bin cam fric\u0103
\nacum \u00een plin\u0103 pandemie<\/p>\n


\nc\u00e2ndva<\/strong><\/p>\n

c\u00e2ndva noi \u00eentr-un timp abstras
\nam fost pu\u021bin \u00een paradis
\n\u00een minte \u00eenc\u0103 mi-a r\u0103mas
\nsur\u00e2sul t\u0103u venit din vis<\/p>\n

\u0219i c\u00e2nd \u00een bra\u021be te-am cuprins
\nnu mai puteam s\u0103 mai respir
\n\u0219i dinspre tine dinadins
\no adiere de zefir<\/p>\n

venea subtil s\u0103-mi r\u0103coreasc\u0103
\nvulcanul ce-mi cre\u0219tea \u00een cord
\nde-ar fi putut ca s\u0103 topeasc\u0103
\nghe\u021barii to\u021bi la Polul Nord<\/p>\n


\ndefini\u021bie<\/strong><\/p>\n

uneori e\u0219ti luna
\n\u00eenv\u0103luit\u0103 \u00een cea\u021b\u0103
\nalteori e\u0219ti soarele
\ncare inund\u0103 p\u0103m\u00e2ntul
\n\u00een fiecare diminea\u021b\u0103
\ne\u0219ti aerul pe care-l respir
\ne\u0219ti spinul dar \u0219i floarea
\nunui trandafir
\ne\u0219ti briza u\u0219oar\u0103
\ndin marginea z\u0103rii
\ne\u0219ti vuietul valului m\u0103rii
\ne\u0219ti injec\u021bia care doare
\ndar vindec\u0103
\ne\u0219ti ar\u0219i\u021ba dar e\u0219ti \u0219i gerul
\ne\u0219ti fulgerul care spintec\u0103 cerul
\ne\u0219ti z\u00e2mbet dar e\u0219ti \u0219i suspin
\ne\u0219ti medicul de familie
\nce m\u0103 scap\u0103 de chin
\ne\u0219ti ambulan\u021ba SMURD
\nce m\u0103 salveaz\u0103
\ndin cotidianul absurd
\ne\u0219ti singura
\ncare doar cu-n sur\u00e2s
\nm-a extras definitiv \u0219i irevocabil
\ndin abis
\ne\u0219ti litera
\ndin alfabetul meu secret
\nf\u0103r\u0103 de care
\nnu a\u0219 putea fi poet<\/p>\n


\nun \u00eenger<\/strong><\/p>\n

din ochii t\u0103i
\nizvor\u0103sc galaxiile
\n\u0219oaptele tale
\nca un desc\u00e2ntec
\ndeschid corolele florilor
\n\u00een lume
\n\u00een fiecare zi
\neu cred c\u0103 e\u0219ti un \u00eenger
\ncare dac\u0103 m-ar atinge cu aripa
\nm-ar transforma
\n\u00eentr-un fluture
\nzbur\u00e2nd spre lanurile de orhidee
\nale z\u00e2mbetului t\u0103u<\/p>\n


\nNina BELDIE <\/strong>
\n\"\"

C\u0103l\u0103tor printre galaxii<\/strong><\/p>\n

sunt c\u0103l\u0103torul printre galaxii,
\nstabilindu-mi culcu\u0219 pentru oboseal\u0103 uman\u0103
\nla r\u0103scruce de anotimpuri…
\nla r\u0103scrucea tr\u0103irilor
\nde azi, izvor\u00e2nd dintr-un ieri
\npe care \u00eel rog s\u0103 revin\u0103
\npentru o clip\u0103…
\nclipa aceea \u00een care,
\nretr\u0103ind toate cele nepre\u021buite
\nla timp cuvenit,
\ns\u0103 g\u0103sesc iertarea
\n… iertarea a dou\u0103 stele…
\nSteaua celei care m-a z\u0103mislit,
\nvis de April
\nn\u0103p\u0103dit de mireasma florilor
\nunui corcodu\u0219 rebel…
\n\u0219i…
\nSteaua pe care o tot caut,
\nculcu\u0219 de Dor s\u0103-mi fie…
\npentru o zi…
\npentru o ve\u0219nicie…<\/p>\n


\n… \u0218i dac\u0103…<\/strong>
\nMotto:
\n \u201e\u0218i dac\u0103 m\u0103 tulbur, voi pierde totul…\u201d – Pustnic nev\u0103zut din Mun\u021bii Rar\u0103u<\/em><\/p>\n

… \u0218i dac\u0103 m\u0103-ndoiesc de ceea ce eu sunt,
\nDe Dumnezeu cea rostuit\u0103 pe p\u0103m\u00e2nt
\nDin osul p\u0103m\u00e2ntean, cu s\u00e2nge de hoinar,
\nDe aceea menit\u0103 a nu tr\u0103i-n zadar,
\nDe vreodat\u0103 \u00eendoi-m\u0103-voi de rostul meu
\nDe-a fi lumin\u0103-n \u00eentuneric greu,
\nCurajul de-mi voi pierde pe margine de abis,
\nCu teama oarb\u0103 alung\u00e2nd un vis,
\nDe-oi ocoli eu pasul prin mocirl\u0103
\nPe drum deschis de via\u021b\u0103 f\u0103r\u0103 mil\u0103,
\nDe m-oi pleca, furtuna c\u00e2nd m\u0103-ncearc\u0103,
\n\u0218i demnitatea mi-o voi pierde vreodat\u0103,
\nM-a\u0219 r\u0103t\u0103ci pe mine care sunt
\nDe Dumnezeu cea rostuit\u0103 pe p\u0103m\u00e2nt
\nDin osul p\u0103m\u00e2ntean, cu s\u00e2nge de hoinar,
\nPe mine, cea menit\u0103 de-a nu tr\u0103i-n zadar.<\/p>\n


\nR\u0103t\u0103citu-m-am<\/strong><\/p>\n

nu m\u0103 c\u0103uta
\nnu o s\u0103 m\u0103 g\u0103se\u0219ti
\nm-am r\u0103t\u0103cit la o r\u0103scruce
\ndintre pove\u0219ti
\nmi-am \u00eensemnat drumul
\nspre \u00eenapoi
\ncu clipe din via\u021ba tr\u0103it\u0103
\n\u00een doi
\nm-a urm\u0103rit o or\u0103 insipid\u0103
\nh\u0103p\u0103ind urmele
\nnemernic
\nde dor h\u0103mesit\u0103…<\/p>\n


\nAmbiguu<\/strong><\/p>\n

ascund \u00een ad\u00e2nc
\nun ieri
\ndespre care vorbele
\npl\u00e2ng t\u0103ceri…<\/p>\n

ascund \u00eentr-o amintire
\numbra
\nunui nedeslu\u0219it
\nc\u00e2ndva iubire…<\/p>\n

ascund sub un col\u021b de stea
\nun m\u00e2ine
\nambiguu
\nizbucnind
\ndin inima mea…<\/p>\n


\nAdrian MUNTEANU<\/strong>
\n\"\"

LECTURI REG\u0102SITE<\/strong>
\nEpisodul 20<\/em><\/p>\n

2 martie 2000<\/p>\n

Nevoia unor divaga\u021bii livre\u0219ti.
\nDe aici \u00eencepe convingerea mea c\u0103 trebuie s\u0103 m\u0103 apuc de treab\u0103. Totul pleac\u0103 de la cercetarea buc\u0103t\u0103riei interne a celor ce au reu\u0219it s\u0103 se exprime \u0219i au fost recunoscu\u021bi pentru asta.<\/p>\n

Proiect 1 \u2013 Ivasiuc, \u201eIlumin\u0103ri\u201d \u2013 desf\u0103\u0219urare narativ\u0103.<\/p>\n

Capitolul I: timpul prezent. Eroul (\u00eel cheam\u0103 Adrian) la un congres \u00een str\u0103in\u0103tate. St\u0103ri \u0219i reflec\u021bii asupra propriei persoane. Brusc apare imaginea fetei din institut. St\u0103ri prezente \u0219i amintiri legate de ea. <\/p>\n

Capitolul II: timpul prezent. \u00centoarcerea la institut. Imediata trecere \u00een trecut la amintirea predecesorului s\u0103u la conducere \u0219i momentele primelor sale contacte cu el. Aici se introduce figura directorului administrativ, cel care conducea practic peste profesor, cel care era mai mult un ornament, un savant intangibil.
\nDetailat\u0103 este prima primire la profesor.
\nPrietenia sa cu un cercet\u0103tor care f\u0103cea figur\u0103 de nonconformist. Acesta \u00eel caut\u0103 \u00eentr-o sear\u0103 acas\u0103. Eroul este \u00eens\u0103 \u00eentr-o vizit\u0103 unde o va cunoa\u0219te pe viitoarea sa so\u021bie. Prietenul \u00eel a\u0219teapt\u0103 p\u00e2n\u0103 c\u00e2nd sose\u0219te pentru a-i pune ni\u0219te probleme de moral\u0103: s\u0103 spun\u0103 (s\u0103 scrie) numai ce crede, nu ce i se impune de c\u0103tre al\u021bii. Eroul interpreteaz\u0103 aceast\u0103 interven\u021bie ca un gest de sl\u0103biciune (lips\u0103 de maleabilitate). \u00cen timpul discu\u021biei, se trece la timpul trecut (o amintire din copil\u0103rie cu devorarea unor insecte dintr-o cutie de c\u0103tre una mai puternic\u0103). Amintirea este legat\u0103 ca stare de prezent, vizavi de impresia pe care i-o face cercet\u0103torul.
\nA doua zi, c\u00e2nd trebuia s\u0103 citeasc\u0103 o comunicare, \u00eent\u00e2rzie declan\u0219\u00e2nd proteste sau nedumeriri ale unora, prilej de a dezvolta caracterizarea c\u00e2torva personaje noi.
\nAcum se introduce secven\u021ba re\u00eentoarcerii acas\u0103 a cercet\u0103torului decep\u021bionat de reac\u021bia eroului.
\nComunicarea
\nCercet\u0103torul se \u00eempotrive\u0219te conven\u021biei, regulii care \u00eendep\u0103rta adev\u0103rul. \u00cempotriva lui se ridic\u0103 o cercet\u0103toare (tip dur, dogmatic). Directorul administrativ cere \u00eenl\u0103turarea cercet\u0103torului. Adrian ajunge favoritul acestuia. Avanseaz\u0103 vertiginos. Se trece mai departe la introducerea unui personaj, viitor adjunct al eroului, sprijinit de acesta. Se continua cu secven\u021ba erotic\u0103 a eroului cu fata cunoscut\u0103 \u00een vizit\u0103. C\u0103s\u0103toria \u0219i desfacerea ei Apoi se revine la momentul de la \u00eenceputul capitolului (\u00eentoarcerea la institut).
\nPortretul fostului conduc\u0103tor. Cere \u00eenl\u0103turarea lui. Fostul director administrativ dec\u0103zut p\u00e2n\u0103 la func\u021bia de intendent.
\nReflec\u021bii ale acestuia la ie\u0219irea nervoas\u0103 a eroului.<\/p>\n

Capitolul III: Adrian \u00eencepe s\u0103 constate c\u0103 a tr\u0103it \u0219i a ac\u021bionat fals. Adjunctul s\u0103u cere \u00eenl\u0103turarea fetei la care se g\u00e2ndise Adrian. Pentru prima dat\u0103 nu cedeaz\u0103.
\nTimpul trecut: copil\u0103ria adjunctului, pozi\u021bia sa curajoas\u0103 cu \u00eenv\u0103\u021b\u0103toarea legionar\u0103. \u00centreruperi cu revenire la disputa din prezent \u0219i re\u00eentoarceri la copil\u0103rie.
\nAlt\u0103 amintire, a \u00eenl\u0103tur\u0103rii unor personaje primejdioase din institut. Vag\u0103 aluzie la posibila \u00eenl\u0103turare a adjunctului.<\/p>\n

Capitolul IV: dup\u0103 plecarea adjunctului, r\u0103mas singur, amintirea unor excursii cu tat\u0103l s\u0103u. Din nou translare pe prezent; o cheam\u0103 la el pe fat\u0103 prin secretara care apeleaz\u0103 la \u0219eful personalului. Prezen\u021ba fe\u021bei \u00eel determin\u0103 la dest\u0103inuiri.<\/p>\n

Capitolul V: acas\u0103, continu\u0103 s\u0103 se g\u00e2ndeasc\u0103 la ea, cu un \u00eenceput de afec\u021biune.
\nAmintirea unei secven\u021be din liceu cu o prostituat\u0103.
\nTelefonul adjunctului care dorea s\u0103 se scuze \u00eei aduce aminte de o alt\u0103 secven\u021b\u0103, cu \u00eenl\u0103turarea unui cercet\u0103tor, urmat\u0103 de \u00eenl\u0103turarea celei care a contribuit la aceast\u0103 decizie. Dec\u0103derea directorului administrativ. Se \u00eentreab\u0103 dac\u0103 s-a procedat corect.<\/p>\n

Capitolul VI: dizerta\u021bie livresc\u0103 despre daimon-ul eroului. \u00cen ziua urm\u0103toare el face o demonstra\u021bie de for\u021b\u0103 \u00een cabinetul unde lucreaz\u0103 fata, apoi \u00een cabinetul s\u0103u cere \u0219efului de personal dosarele celor din respectivul cabinet, cu inten\u021bia ascuns\u0103 de a afla telefonul fetei. Din dosare \u00ee\u0219i reaminte\u0219te alte momente de presiuni politice \u0219i de putere \u00een institut. Vizita adjunctului intrigat de apari\u021bia lui Adrian \u00een cabinet. Discu\u021bie pe marginea \u00eencrederii reciproce \u0219i a sl\u0103birii acesteia.
\nVizita eroului la fostul director administrativ, devenit intendent. Clarific\u0103ri ale pozi\u021biei sale de acum. Cere adresa cercet\u0103torului, fost prieten, dat afar\u0103 \u00een trecut.<\/p>\n

Capitolul VII: Personajul pe strad\u0103. \u00cencepe s\u0103 vad\u0103 detalii suflete\u0219ti \u0219i arhitecturale. O anume \u00eenc\u0103lzire interioar\u0103 se simte. \u00cencepe s\u0103 se clarifice asupra drumului de urmat: desp\u0103r\u021birea adev\u0103rului de falsitate. Clarificarea este \u00eens\u0103 greoaie, cu reveniri \u0219i incertitudini, cu piste false.
\n\u00cel viziteaz\u0103 pe fostul prieten, cercet\u0103tor, din discu\u021bia cu care \u00eencep sa apar\u0103 \u201eilumin\u0103rile\u201d.<\/p>\n

Capitolul VIII: \u00een intimitate apare o \u00eentrebare: adev\u0103rurile \u0219tiin\u021bei nu pot fi tr\u0103ite dec\u00e2t rece, distant \u0219i str\u0103in?
\nSe apropie de un \u201eumanism \u0219tiin\u021bific\u201d, de ideea c\u0103 iluminarea nu vine dec\u00e2t prin leg\u0103tura dintre eu \u0219i alt eu.
\nLa institut \u00eel cheam\u0103 pe un t\u00e2n\u0103r cercet\u0103tor pe care-l d\u0103duse la o parte odat\u0103. Acesta refuz\u0103 s\u0103 colaboreze la schimb\u0103rile radicale propuse de Adrian (iner\u021bia, impostura, mediocritatea etc.) pe motiv c\u0103 nu crede \u00een micile alian\u021be \u0219i c\u0103 adev\u0103rul are nevoie de spa\u021biu mai larg.
\n\u00cel cheam\u0103 pe adjunctul s\u0103u cu care are o discu\u021bie violent\u0103, acuz\u00e2ndu-l c\u0103 a mistificat adev\u0103rul (apare \u0219i \u0219eful personalului). Acuzele sunt reciproce. Adrian pleac\u0103 cu convingerea c\u0103 singura posibilitate este de a merge pe un alt drum, chiar dac\u0103 ceea ce face poate trezi suspiciuni \u0219i chiar nemul\u021bumiri (unii spun \u201eac\u021biunea de revizie radical\u0103\u201d).<\/p>\n

Capitolul IX: Adrian instituie o comisie \u0219i verific\u0103 zile \u00eentregi competen\u021ba fiec\u0103rui cercet\u0103tor. Derularea acestei ac\u021biuni se \u00eentretaie cu imagini ale unei vechi \u0219i mici g\u0103ri de \u021bar\u0103, cu via\u021ba \u0219i oamenii ei r\u0103ma\u0219i \u00een memoria eroului. Minimalizarea adjunctului dovedit slab profesional. \u00cen finalul verific\u0103rii, un t\u00e2n\u0103r \u00eei pred\u0103 schema rela\u021biilor dintre oameni \u00een institut. Adrian nu e de acord cu o asemenea practic\u0103, pun\u00e2nd ca unic \u021bel adev\u0103rul. \u00cen\u021belege c\u0103 oamenii au b\u0103nuit alte scopuri de c\u00e2nd a \u00eenceput s\u0103 activeze comisia. Se hot\u0103r\u0103\u0219te s\u0103 se adreseze deschis tuturor \u00eentr-o adunare pentru a schimba nu un om sau altul, ci spiritul activit\u0103\u021bii (asanare moral\u0103). Vorbe\u0219te \u00een adunare declar\u00e2nd c\u0103 a instituit comisia pentru a-\u0219i spulbera propriile \u00eendoieli, dar u\u0219a lui va fi deschis\u0103 pentru a g\u0103si \u00eempreun\u0103 cu to\u021bi o solu\u021bie.
\n\u00cen cabinet \u00eel a\u0219teapt\u0103 un personaj important din partid care dore\u0219te concluziile comisiei. Personaj tipic, fraze stereotipe \u0219i Adrian nu e de acord s\u0103 continue a\u0219a, fiind aproape insolent. Personajul pleac\u0103 furios. Dup\u0103 multe fr\u0103m\u00e2nt\u0103ri, Adrian regret\u0103 gestul, g\u00e2ndindu-se la t\u00e2n\u0103ra care va fi posibil distrus\u0103 de adjunctul lui.
\nFr\u0103m\u00e2nt\u0103rile adjunctului care nu \u0219tie cum se vor sf\u00e2r\u0219i evenimentele. Eroul a\u0219teapt\u0103 \u0219i el o reac\u021bie din partea \u0219efului care-l vizitase. Tr\u0103ie\u0219te zile agitate cu amintiri ale unor momente cruciale ale existen\u021bei sale, cu fosta so\u021bie dominat\u0103 de voin\u021ba \u0219i orgoliul s\u0103u. Se decide s\u0103 nu a\u0219tepte, ci s\u0103 ac\u021bioneze. Vrea s\u0103 dea afar\u0103 cercet\u0103toarea incapabil\u0103, coleg\u0103 cu fata. Plute\u0219te \u00een aer chiar demiterea sa.
\nNu se \u00eent\u00e2mpl\u0103 \u00eens\u0103 nimic.
\nAdrian \u00ee\u0219i dubleaz\u0103 efortul de cre\u0219tere a eficien\u021bei institutului. Numai amintirea fetei \u00eei treze\u0219te melancolia unui timp al unor mari \u00eentreb\u0103ri interioare.
\nSe termin\u0103 pe aceast\u0103 stare.<\/p>\n

6 martie 2000<\/p>\n

Proiect 2 \u2013 Mircea Nedelciu \u2013 \u201eZmeura de c\u00e2mpie\u201d<\/p>\n

Capitolul I:
\nA: prezent: amintirea unui soldat referitoare la prima copil\u0103rie, \u00eentret\u0103iat\u0103 de \u00eentreb\u0103rile partenerului de discu\u021bie.
\nUn paragraf: scrisoare trimis\u0103 unui profesor (t\u00e2rziu ne d\u0103m seama cine o scrie \u0219i cui \u00eei este destinat\u0103)
\n – soldatul c\u0103tre profesorul lui \u00een leg\u0103tur\u0103 cu care are o amintire \u2013 din nou cu partenerul c\u0103ruia \u00eei relateaz\u0103 ce i-a r\u0103spuns profesorul.<\/p>\n

B: soldatul istorise\u0219te a doua amintire care se refer\u0103 la o \u00eent\u00e2mplare cu profesorul s\u0103u de istorie.
\n-paragraf: alt\u0103 scrisoare c\u0103tre profesor (sunt notate cu un cuv\u00e2nt, \u00een ordine alfabetic\u0103)
\n– paragraf: autorul se adreseaz\u0103 cititorilor d\u00e2nd date despre cei doi: soldatul \u0219i partenerul de discu\u021bie, un t\u00e2n\u0103r profesor de rom\u00e2n\u0103. Atitudine colocvial\u0103 cu cititorii (ironie, zeflemea etc) <\/p>\n

C: profesorul de rom\u00e2n\u0103 \u00een postura de pedagog la un internat \u00een Bucure\u0219ti (renun\u021b\u0103 la catedra la \u021bar\u0103 pentru a da la regie film). Secven\u021ba se desf\u0103\u0219oar\u0103 ca un scenariu.
\n-paragraf: alt\u0103 scrisoare c\u0103tre profesorul de istorie. Toate scrisorile cuprind momente din via\u021ba sa de soldat scrise ironic cu privire la armat\u0103, satul rom\u00e2nesc, p\u0103strarea tradi\u021biei etc.<\/p>\n

D: paragraf: continuare la pedagog. C\u00e2teva figuri de elevi dintre care unul (P) provenit de la o cas\u0103 de copii, care se \u00eentoarce dup\u0103 o c\u0103l\u0103torie \u00een care \u0219i-a c\u0103utat p\u0103rin\u021bii.
\n-paragraf: alt\u0103 scrisoare a soldatului (o c\u0103l\u0103torie pitoreasc\u0103 cu autobuzul spre o anume A).
\n-paragraf: scrisoare de la A c\u0103tre soldat (numeroase gre\u0219eli \u0219i inadverten\u021be).
\n-paragraf: continuare pedagog.
\n-paragraf: alt\u0103 scrisoare (diserta\u021bie despre nume \u00een istorie).<\/p>\n

Capitolul II
\nE: descrierea unui sat pierdut din c\u00e2mpie. Sunt surprinse aspect ale comportamentului uman.
\n-paragraf: scrisoare a soldatului.
\n-paragraf: predarea func\u021biei de pedagog. Copiaz\u0103 ni\u0219te declara\u021bii ale unui elev recalcitrant.<\/p>\n

F: povestirea (destul de sumar\u0103) a ultimelor zile de r\u0103zboi f\u0103cut\u0103 de un b\u0103tr\u00e2n \u00eenv\u0103\u021b\u0103tor. C\u00e2teva inser\u021bii privind considera\u021biile ascult\u0103torului.
\n-paragraf: inser\u021bie cu un citat dintr-o carte privind declan\u0219area primei bombe atomice.
\n-paragraf: continuarea povestirii \u00eenv\u0103\u021b\u0103torului.
\n-paragraf: scrisoare a tinerei a care se \u00eentoarce dintr-o excursie.
\n-paragraf: alt\u0103 scrisoare anun\u021b\u00e2nd c\u0103 i-a pierdut urma soldatului.<\/p>\n

G: secven\u021b\u0103 cu elevul P care \u00ee\u0219i caut\u0103 p\u0103rin\u021bii.
\n-paragraf: o amintire din copil\u0103ria lui P cu un unchi nebun.
\n-paragraf: scrisoare a lui A. ajuns\u0103 \u00eenv\u0103\u021b\u0103toare.
\n-paragraf: continuarea cercet\u0103rii lui P.
\n-paragraf: alt\u0103 scrisoare a soldatului despre o \u00eent\u00e2lnire cu fostul coleg de banc\u0103.
\n-paragraf: scurt moment din c\u0103utarea lui P.<\/p>\n

H: c\u0103utarea elevului P
\n-paragraf: scrisoare a soldatului (intercaleaz\u0103 secven\u021be scurte din dou\u0103 povestiri)
\n-se revine la c\u0103utarea elevului.<\/p>\n

I: continuarea c\u0103ut\u0103rii elevului (la cazanul de \u021buic\u0103).
\n-alt\u0103 scrisoare a soldatului. Continuare a povestirii cu fostul soldat \u0219i doi prieteni la restaurant; citat dintr-o opera de filozofie, Vizit\u0103 a profesorului de istorie la fostul soldat acas\u0103: scrisoare a Anei c\u0103tre soldat: \u00eent\u00e2lnire la restaurant cu fostul coleg de armat\u0103 (pedagogul) care \u00ee\u0219i caut\u0103 \u0219i el (\u00eentre timp e pe post de ghid) p\u0103rin\u021bii.<\/p>\n

J: la cazanul de \u021buic\u0103, povestirea unui b\u0103tr\u00e2n despre anii de milit\u0103rie \u0219i r\u0103zboi (\u00een timpul povestirii se trece de la persoana I la a II-a plural).
\n-intercal\u0103ri de citate din lucr\u0103ri de istorie privind r\u0103zboiul sau din documente politice.<\/p>\n

K: povestirea b\u0103tr\u00e2nului de la cazan. Se afl\u0103 c\u0103 pedagogul este fiul b\u0103tr\u00e2nului. B\u0103tr\u00e2nul a fost \u00eenchis pentru a\u0219a-zise vederi legionare.
\n-alt\u0103 scrisoare a soldatului (despre Kitsch).
\nFinal deschis.<\/p>\n

9 martie 2000<\/p>\n

Mircea C\u0103rt\u0103rescu
\n\u201eNu conteaz\u0103 ce scriu, ci mai mult \u00een ce stare scriu, c\u00e2t m\u0103 mul\u021bume\u0219te ceea ce scriu\u201d.<\/p>\n

Nu avem un Nobel literar pentru c\u0103 nu ni-l dorim. Pentru lumea literar\u0103 ar fi o calamitate. Deodat\u0103, un om cu dou\u0103 picioare \u0219i dou\u0103 m\u00e2ini ca \u0219i to\u021bi ceilal\u021bi, ar fi \u00een\u0103l\u021bat insuportabil mai sus dec\u00e2t to\u021bi. Cine s\u0103 se bucure la noi de a\u0219a ceva?<\/p>\n

Despre un roman de Milorad Pavic:
\n\u201ecu rare excep\u021bii, muzica, dar mai ales crea\u021bia literar\u0103, nu sunt reversibile, dat fiind c\u0103 se cer receptate dintr-o singur\u0103 direc\u021bie (spre deosebire de pictur\u0103, sculptur\u0103 \u0219i arhitectur\u0103). Recurg\u00e2nd la aceast\u0103 subtilitate, Pavic schi\u021beaz\u0103 caracterul literaturii sale, care din art\u0103 ireversibil\u0103 devine art\u0103 reversibil\u0103, astfel \u00eenc\u00e2t cititorul s\u0103 se poat\u0103 apropia de roman din toate direc\u021biile, ca de o sculptur\u0103 sau de o cas\u0103. Indiferent din ce unghi o prive\u0219te cititorul, crea\u021bia narativ\u0103 se va constitui ca un tot, ca o entitate artistic\u0103\u201d.<\/p>\n

Michael Riffaterre \u2013 de citit (dac\u0103 s-au tradus) \u201eSemiotica producerii textului\u201d \u0219i \u201eEseuri de stilistic\u0103 structural\u0103\u201d.
\n\u201eTrebuie s\u0103 fim foarte aten\u021bi la singularitatea fiec\u0103rei opere, la sens, la metamorfoza cuvintelor \u00een interiorul textului, la mobilitatea continu\u0103 care se preteaz\u0103 varia\u021biilor de la un text la altul\u201d.<\/p>\n

Jose Ortega y Gasset \u2013 vede \u00een confort cauza lenei \u0219i a mor\u021bii spirituale \u0219i \u00een progresul tehnologiei motivul derapajului de la propria identitate.
\nOrtega r\u0103m\u00e2ne totu\u0219i un optimist: \u201evia\u021ba e \u00een m\u00e2inile noastre. O croim cum vrem. Avem mereu de ales\u201d.
\n\u201emul\u021bimea este nimeni. Autentic\u0103 nu poate fi dec\u00e2t via\u021ba individual\u0103. Via\u021ba colectiv\u0103 se scurge depersonalizat\u0103, mecanicizat\u0103. Mul\u021bimea, societatea tinde tot mai mult s\u0103-i striveasc\u0103 pe indivizi \u0219i, \u00een ziua \u00een care o va face, va sf\u00eer\u0219i prin a ucide g\u0103ina cu ou\u0103le de aur\u201d.<\/p>\n

15 martie 2000<\/p>\n

Tehnici de scriere: Povestire \u2013 Descriere \u2013 alternan\u021be
\n–\tPovestire + dialog transcris \u00een aceea\u0219i fraz\u0103.
\nexemplu: \u201ePentru moment vorbim, chiar regret\u0103m, s\u0103 fi avut \u0219i noi noroc de-un timp frumos, tr\u0103iam \u0219i noi o ploaie etc., acum totul e gata, nu mai spunem nimic, a\u0219tept\u0103m sau privim\u201d.
\n–\tcapitole povestite fiecare de un alt personaj (uneori relu\u00e2nd acelea\u0219i secven\u021be din alte unghiuri).
\n–\tdescriere + constatare \u00eentr-o propozi\u021bie. Exemplu: \u201ebem un vin negru de p\u0103teaz\u0103 paharele \u0219i gros ca bulionul, asta da b\u0103utur\u0103\u201d.
\n–\tCe am g\u0103sit \u00een T\u0102CEREA: dialoguri \u00een care personajele se afl\u0103 \u00een timpi diferi\u021bi. Astfel, r\u0103spunsurile la \u00eentreb\u0103ri reiau ni\u0219te lucruri care s-au spus alt\u0103dat\u0103.
\n–\tDescrieri din care au disp\u0103rut leg\u0103turile morfologice.<\/p>\n

23 martie 2000<\/p>\n

Sebastian \u2013 \u201eJurnal\u201d<\/p>\n

\u201edin momentul \u00een care renun\u021bi s\u0103 fii singur, totul e pierdut.
\ntr\u0103iesc pentru c\u0103 am apucat s\u0103 tr\u0103iesc.
\nde ce n-am izbutit \u00een via\u021b\u0103 s\u0103 fiu mai nesim\u021bitor dec\u00e2t sunt?
\n\u2026teribila mea oboseala de via\u021b\u0103, oboseala de a nu fi tr\u0103it p\u00e2n\u0103 ast\u0103zi nimic.
\n\u00eenc\u0103 o dat\u0103 trebuie s\u0103 constat neputin\u021ba mea de a modifica un text, dup\u0103 ce l-am redactat odat\u0103. (\u2026) Este ceva irevocabil \u00eentr-un moment pe care, scriindu-l, l-am tr\u0103it efectiv, \u0219i pe care nu-l mai pot cu niciun pre\u021b repeta.
\nnu \u00eemi place s\u0103 cunosc oameni (\u2026). N-am ce s\u0103 le cer, n-am ce s\u0103 le dau.
\nUneori, nu \u0219tiu de ce sim\u021bi deodat\u0103, mai ascu\u021bit dec\u00e2t \u00eenainte, inutilitatea vie\u021bii \u0103steia, str\u00e2mtoarea ei, groaznica ei mediocritate, descompunerea ei continu\u0103, ca o lung\u0103 moarte \u00eenceat\u0103.
\nde \u00eendat\u0103 ce trece dincolo de mahala, teatrul rom\u00e2nesc e pierdut. \u0218i poate nu numai teatrul. Totul.
\ngrosol\u0103nia nu e neap\u0103rat necesar\u0103, dar vigoarea dramatic\u0103 este indispensabil\u0103.
\nnu am nicio atitudine practic\u0103. Sunt eminamente un om \u201ecare nu se aranjeaz\u0103.\u201d Sunt, \u00een cel mai prost \u00een\u021beles al cuv\u00e2ntului, un \u201epoet\u201d. Nu \u0219tiu s\u0103 discut cu proprietarul, nu \u0219tiu s\u0103 m\u0103 cert cu un vecin care \u00eemi face mizerii. Tot ce doresc e s\u0103 fiu l\u0103sat \u00een pace. Pierd, cedez, \u00eenghit, suport – dar vreau s\u0103 fiu l\u0103sat \u00een pace. E absurd \u0219i e ru\u0219inos. Sunt (\u2026la 37 de ani) dezarmat ca un copil.
\nsimt nu \u0219tiu ce fel de oboseal\u0103 veche \u0219i duc cu mine, peste tot, incurabila mea singur\u0103tate\u201d. <\/p>\n

Simt asem\u0103narea de stare, ca o vibra\u021bie \u00een oase.
\nAsta e. A venit momentul s\u0103 ies \u00een aren\u0103. Cu singur\u0103tatea mea cu tot. S\u0103 lupt cu ea, s\u0103 o \u00eenving sau s\u0103 fiu \u00eenvins. Dar s\u0103 fiu.
\nS\u0103 scriu.<\/p>\n

SF\u00c2R\u0218IT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Teodor DUME Dumnezeu, vis sau realitate m-a privit \u00een ochi \u015fi mi-a num\u0103rat b\u0103t\u0103ile de inim\u0103 ca \u015fi cum a\u015f<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":10070,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"ngg_post_thumbnail":0,"video_url":"","footnotes":""},"categories":[7,328],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14337"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14337"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14337\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14345,"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14337\/revisions\/14345"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/10070"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14337"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14337"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14337"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}