{"id":1249,"date":"2015-04-24T23:26:27","date_gmt":"2015-04-24T21:26:27","guid":{"rendered":"http:\/\/ziarulderimnic.ro\/?p=1249"},"modified":"2015-04-24T23:37:50","modified_gmt":"2015-04-24T21:37:50","slug":"copiii-rimnicului-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ziarulderimnic.ro\/?p=1249","title":{"rendered":"Copiii R\u00eemnicului (2)"},"content":{"rendered":"

Copiii R\u00eemnicului – Silviu Troscot<\/h1>\n

\"copiii

A\u0219a cum am promis, continu\u0103m prezentarea performan\u021belor \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului r\u00eemnicean. Dac\u0103 \u00een prima parte<\/a> <\/strong>l-am ascultat pe Cosmin Ic\u0103toiu, ast\u0103zi este r\u00e2ndul lui Silviu Troscot, \u0219i el elev al Colegiului Na\u021bional \u201eAlexandru Vlahu\u021b\u0103\u201d, s\u0103 ne spun\u0103 c\u00e2te ceva din ceea ce \u00eenseamn\u0103 experien\u021ba unui olimpic la matematic\u0103.<\/p>\n

Cum te-ai descrie, \u00een c\u00e2teva cuvinte?<\/strong><\/em><\/p>\n

\u201eSunt elev \u00een clasa XI-B a Colegiului Na\u021bional \u201eAlexandru Vlahu\u021b\u0103\u201d, profilul matematic\u0103-informatic\u0103(din nefericire neintensiv informatic\u0103). Am 17 ani, am terminat \u0218coala Gimnazial\u0103 Nr.1 \u0219i pot spune c\u0103 acolo am \u00eenceput drumul c\u0103tre performan\u021b\u0103. Sunt o persoan\u0103 foarte competitiv\u0103 \u0219i care accept\u0103 greu \u00eenfr\u00e2ngerile, \u00eemi place mult sportul, fotbalul, tenisul, culturismul \u0219i baschetul \u00een special, iar de ceva timp merg la sal\u0103. Sunt ata\u0219at mult de bunicii care m-au crescut p\u00e2n\u0103 \u00een clasa a VIII-a \u0219i care au pus bazele educa\u021biei mele. \u00cemi place s\u0103 comunic cu alte persoane \u0219i s\u0103 descop\u0103r lucruri noi, mai ales legate de \u0219tiin\u021b\u0103. \u00cen timpul liber \u00eemi place s\u0103 m\u0103 implic \u00een activit\u0103\u021bi de voluntariat, s\u0103 fac sport \u0219i s\u0103 m\u0103 joc pe calculator.\u201d<\/p>\n

Cum \u0219i c\u00e2nd a ap\u0103rut pasiunea pentru matematic\u0103, ce te atrage la aceast\u0103 materie de studiu?<\/strong><\/em><\/p>\n

\u201ePrincipalul lucru care m-a atras la matematic\u0103 e faptul c\u0103 reprezint\u0103 esen\u021ba g\u00e2ndirii logice, uneori inductiv\u0103, alteori deductiv\u0103, c\u0103 prezint\u0103 solu\u021bii pentru diferite probleme practice care sunt de fapt cazuri particulare ale unor generalit\u0103\u021bi matematice \u0219i c\u0103 st\u0103 la baza oric\u0103rei \u0219tiin\u021be. Domnul profesor Ambrinoc Costic\u0103 a reu\u0219it s\u0103 m\u0103 fac\u0103 s\u0103 con\u0219tientizez c\u0103 \u00een spatele a orice este o g\u00e2ndire matematic\u0103 \u0219i c\u0103 matematica s-a preocupat \u0219i se preocup\u0103 de problemele fundamentale ale omenirii iar apoi spiritul meu competitiv m-a \u00eendemnat s\u0103 concurez \u00een acest domeniu cu al\u021bi elevi ce au aceea\u0219i pasiune. \u00cen plus, a reu\u0219it s\u0103 m\u0103 atrag\u0103 \u0219i mai mult c\u0103tre acest domeniu prin ideile extraordinare \u0219i solu\u021biile imprevizibile pe care reu\u0219ea s\u0103 le g\u0103seasc\u0103 la probleme dificile, solu\u021bii care m-au inspirat foarte des \u00een c\u0103utarea de lucruri noi. Dac\u0103 \u00een general materiile \u0219colare promoveaz\u0103 memoria \u0219i algoritmica, matematica are ca scop dezvoltarea g\u00e2ndirii libere \u0219i a creativit\u0103\u021bii, o solu\u021bie ingenioas\u0103 \u0219i nou\u0103 la o problem\u0103 fiind foarte apreciat\u0103 .\u201d<\/p>\n

E\u0219ti unul dintre elevii cu care \u0219coala r\u00eemnicean\u0103 se m\u00e2ndre\u0219te. Cui se datoreaz\u0103 performan\u021bele tale: \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului rom\u00e2nesc, efortului t\u0103u, profesorilor, familiei?<\/strong><\/em><\/p>\n

\u201e\u00cen primul r\u00e2nd vreau s\u0103 \u00eei mul\u021bumesc lui Dumnezeu pentru talentul \u0219i inspira\u021bia pe care mi-a oferit-o \u0219i sper, la fel ca \u00een pilda talan\u021bilor, s\u0103 \u00eenmul\u021besc darul pe c\u00e2t posibil. Rezultatele mele sunt datorate \u00een bun\u0103 m\u0103sur\u0103 \u0219i profesorilor extraordinari care mi-au dezvoltat aptitudinile \u0219i mi-au oferit cuno\u0219tin\u021bele lor: doamna profesoar\u0103 C\u00eempan Gabriela \u0219i domnul profesor Ambrinoc Costic\u0103. Sunt foarte recunosc\u0103tor familiei mele care m\u0103 sprijin\u0103 \u0219i m\u0103 \u00een\u021belege \u0219i care m-a motivat mereu spre atingerea performan\u021bei. Prima oara c\u00e2nd m-am sim\u021bit atras de \u0219tiin\u021b\u0103 \u0219i tehnic\u0103 a fost momentul c\u00e2nd l-am v\u0103zut pe bunicul meu, fost electronist, cum repara diferite obiecte electrocasnice, fapt ce mi s-a p\u0103rut interesant \u0219i m-a f\u0103cut s\u0103 m\u0103 g\u00e2ndesc la cum au fost create sau de ce nu pot fi f\u0103cute perfecte. Din nefericire, pasiunea pentru matematic\u0103 a fost destul de inhibat\u0103 \u00een gimnaziu \u00eens\u0103 a fost amplu dezvoltat\u0103 de c\u0103tre domnul profesor Ambrinoc Costica, care m-a \u00eendrumat spre performan\u021b\u0103. Pasiunea pentru \u0219tiin\u021bele exacte \u00eens\u0103 a ap\u0103rut \u00eenc\u0103 din clasa a 6-a c\u00e2nd am avut pl\u0103cerea de a o cunoa\u0219te pe doamna profesoar\u0103 C\u00eempan Gabriela, care a \u00eenceput \u00eendrumarea mea spre performan\u021b\u0103 cu mult\u0103 pl\u0103cere \u0219i d\u0103ruire (nu o s\u0103 pot uita niciodat\u0103 c\u00e2nd \u00eemi spunea \u201eun profesor devine des\u0103v\u00e2r\u0219it atunci c\u00e2nd elevul \u00eel dep\u0103\u0219e\u0219te\u201d) \u0219i mi-a prezentat un sistem de valori s\u0103n\u0103tos pentru dezvoltarea mea, at\u00e2t ca elev c\u00e2t \u0219i ca om. Sub \u00eendrumarea d\u00e2nsei am reu\u0219it \u00een clasa a 8-a calificarea la Olimpiada Na\u021bional\u0103 de \u0218tiin\u021be pentru Juniori dar \u0219i premiul I la Olimpiada Jude\u021bean\u0103 de Fizic\u0103.\u201d<\/p>\n

Care crezi c\u0103 sunt problemele \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului rom\u00e2nesc din punctul de vedere al elevului?<\/strong><\/em><\/p>\n

\u201eSunt genul de persoan\u0103 care consider\u0103 c\u0103 educa\u021bia ar trebui f\u0103cut\u0103 pe module din care elevul s\u0103 \u00ee\u0219i aleag\u0103 un anumit num\u0103r \u00een func\u021bie de aptitudinile sale. Consider c\u0103 \u00eencepand cu \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul liceal elevul \u0219tie care este aria sa de interese \u0219i ar trebui s\u0103 studieze acele materii \u00een profunzime, nu doar superficial \u00een 2-3 ore pe s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 iar numarul de materii ar trebui redus drastic(la 4-5 materii definitorii pentru profilul respectiv, in cazul mate-info consider c\u0103 ar trebui s\u0103 fie matematematica, informatica, fizica, engleza \u0219i eventual o a doua limb\u0103 op\u021bional\u0103): de exemplu, fiind la matematic\u0103-informatic\u0103, \u00een clasa a 9-a \u0219i a 10-a am avut doar o or\u0103 de informatic\u0103 pe s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 \u0219i 2 de chimie sau biologie, materii care nu sunt deloc reprezentative pentru acest profil. Sunt de p\u0103rere c\u0103 educa\u021bia ar trebui s\u0103 prezinte \u0219i aspectele sale practice c\u00e2t mai mult posibil pentru a face elevii s\u0103 con\u0219tientizeze c\u0103 o bun\u0103 educa\u021bie te ajut\u0103 \u00een via\u021ba de zi cu zi. Prezentarea lucrurilor ca date a priori<\/em> face elevul s\u0103 nu fie atras de ceea ce \u00eenseamn\u0103 cu adev\u0103rat acea materie, promovarea memor\u0103rii fiind unul din lucrurile care \u00eemi repugn\u0103 \u00een sistemul actual de educa\u021bie. De exemplu, o parte a matematicii din \u0219coal\u0103\/liceu e banal\u0103 \u0219i plictisitoare pentru c\u0103 impune memorarea unor algoritmi \u0219i folosirea lor \u00een situatii date (\u00een special la BAC), deci o schimbare a testelor na\u021bionale ar fi necesar\u0103, de la ni\u0219te teste ce vor s\u0103 vad\u0103 ce a memorat copilul \u00een timpul \u0219colii\/liceului la unele care vor s\u0103 vad\u0103 cum g\u00e2nde\u0219te. Din acest punct de vedere olimpiada este un concurs \u0219colar special pentru c\u0103 acolo problemele necesit\u0103 idei deosebite \u0219i nu tehnici memorate. Un alt lucru \u00eengrijor\u0103tor e calitatea din ce \u00een ce mai slab\u0103 a cadrelor didactice(fapt ce m-a \u021binut departe de matematic\u0103 \u00een gimnaziu), problem\u0103 care apare din faptul c\u0103 elevii buni nu sunt motiva\u021bi \u00een niciun fel spre a deveni profesori.\u201d<\/p>\n

Cum te ajut\u0103 practic aceast\u0103 participare la olimpiade? Ce \u00eenseamn\u0103 premiile pe care le-ai ob\u021binut?<\/strong><\/em><\/p>\n

\u201dOlimpiada Na\u021bional\u0103 de Matematic\u0103 este un eveniment deosebit \u00een primul r\u00e2nd prin calitatea oamenilor de acolo dar \u0219i prin ni\u0219te probleme frumoase \u0219i alese atent de c\u0103tre marii profesori ai \u021b\u0103rii. Olimpiada mi-a dat ocazia s\u0103 cunosc oameni foarte inteligenti, care ulterior au devenit buni prieteni, cum ar fi Andrei Ilie din Ploie\u0219ti, din toamn\u0103 student la Oxford, dar \u0219i al\u021bii pe care \u00eei apreciez in mod deosebit. Rezultatele ob\u021binute la concursuri \u0219i olimpiade m\u0103 vor ajuta \u00een admiterea la facultate dar m-au ajutat, de exemplu, \u0219i la dob\u00e2ndirea bursei oferite de Centrul Cultural Filantropic \u201cCuvioasa Paraschieva\u201d Buz\u0103u, bani din care vreau s\u0103 \u00eemi finan\u021bez ni\u0219te proiecte de robotic\u0103. Premiile pe care le am reprezint\u0103 at\u00e2t \u201cfizic\u201d c\u00e2t \u0219i psihic o certificare a faptului c\u0103 am atins un anumit nivel \u0219i m\u0103 motiveaz spre a avea \u00een fiecare an rezultate mai bune dec\u00e2t cele din anul precedent.\u201d<\/p>\n

Cum a fost experien\u021ba cu concursul de matematic\u0103 organizat de voi – Oni(X) Math?<\/strong><\/em><\/p>\n

\u201eConcursul de matematic\u0103 organizat la R\u00eemnic cu ajutorul olimpicilor actuali ai jude\u021bului: Cosmin Ic\u0103toiu, Robert Neagu , Thomas Suditu dar \u0219i a fo\u0219tilor olimpici: Ion Ambrinoc, actual stundent la Oxford \u0219i Alexandru Jerc\u0103ianu, student la UPB sec\u021bia calculatoare, cu ajutorul financiar al Prim\u0103riei R\u00eemnicu-S\u0103rat \u0219i a doamnei Laura Claudia Mocanu \u0219i cu ajutorul logistic al CN \u201eAlexandru Vlahu\u021b\u0103\u201d a fost o experien\u021b\u0103 deosebit\u0103 deoarece am v\u0103zut cu to\u021bii cum e s\u0103 fii de cealalt\u0103 parte \u201ea baricadei\u201d \u0219i ce dificult\u0103\u021bi implic\u0103. Pot s\u0103 spun c\u0103 Oni(X) Math a fost un concurs reu\u0219it, el fiind publicat \u0219i pe site-ul MateGL<\/a>, cel mai important site de specialitate din \u021bar\u0103, \u0219i sper\u0103m ca anul acesta s\u0103 realiz\u0103m cea de-a doua edi\u021bie.\u201d<\/p>\n

Ce planuri de viitor ai?<\/strong><\/em><\/p>\n

\u201ePrefer s\u0103 studiez \u00een afara \u021b\u0103rii deoarece nivelul este mai ridicat \u0219i sunt mai multe oportunit\u0103\u021bi de dezvoltare personal\u0103 \u0219i profesional\u0103. \u00cen viitor \u00eemi doresc s\u0103 lucrez \u00een domeniul roboticii sau a software-ului deoarece \u00eemi place s\u0103-mi aplic cuno\u0219tin\u021bele \u0219i ideile \u00een informatic\u0103, \u00eens\u0103 sunt foarte atras \u0219i de partea teoretic\u0103 a fizicii, cosmologia. Vreau s\u0103 aplic la c\u00e2teva universit\u0103\u021bi de prestigiu din Marea Britanie, unde sper s\u0103 fiu admis \u0219i unde s\u0103 pot performa la un nivel academic c\u00e2t mai \u00eenalt \u00een domeniile care m\u0103 intereseaz\u0103.\u201d<\/p>\n

\n

Prima parte din \u201eCopiii R\u00eemnicului\u201d<\/strong><\/em> – aici.\u00a0<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

\n

\n

\n

\n\n\t\n\t\t\n\n\t\t\t